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                   Aprendizaje de Español ~ Unimos ~ Intereses Profesionales medioambiente8

Energía Solar - Fotovoltaica

Módulo II - Unidades Didácticas / Objetivos 

foto1fotovoltaicaUnidad 1. Energía solar. Aspectos energéticos.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* Analizar la naturaleza y causas de la energía solar.
* Recordar qué es la electricidad. 
* Describir la línea de vida de Edison y del electrón.
* Reflexionar sobre la energía fotovoltaica.
* Conocer la Unión Fotovoltaica Española (UNEF).
* Debatir sobre la situación fotovoltaica en Hispanoamérica (
REDSolLAC)


¿Qué vamos a practicar?
* La expresión del mandato y del ruego.
* Usos del presente de subjuntivo y del imperativo.


¿Qué vamos a crear?
Tarea final:
Utilizando algunos datos básicos aportados por el observatorio fotovoltaico de Latinoamérica y el Caribe.
- Peparad un informe sobra la situación de la energía fotovoltaica en algún país del área.
- Grabad el informe utilizando la herramienta: AudioBoo.
- Publicad la tarea en AulaBlog

Y además...
+ Evalúa tus conocimientos.
+ Rellena el Almacén de la memoria General y Técnica.
+ Participa en el videochat.

+ Interactúa con @comunidadelde

Destrezas destacadas: Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.


foto2fotovoltaicaUnidad 2. Componentes de una instalación Fotovoltaica.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* Potencia y energía ¿Qué es eso?.
* Definir unidades técnicas.
* Reflexionar sobre los principios fundamentales de funcionamiento
* Describir los elementos más importantes de una instalación fotovoltaica.
* Explicar experiencias personales.


¿Qué vamos a practicar?
* Usos de los verbos "IR / VENIR" 
* Expresiones para comparar.
* Expresiones para valorar.


¿Qué vamos que crear?
Tarea Final:
- Preparad una presentación sobre los componentes principales de una instalación fotovoltaica.
- Grabad la presentación utilizando la herramienta: Screenr.
- Publicad la tarea en AulaBlog.

Y además...
+ Evalúa tus conocimientos.
+ Rellena el Almacén de la memoria General y Técnica.
+ Participa en el videochat
+ Interactúa con @comunidadelde

Destrezas destacadas: Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.


foto3fotovoltaicaUnidad 3. Huerto solar. El sol se cultiva.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* ¿A qué se llama huerto solar?.
* Visita a un huerto solar
* Análisis de datos. Proyecto y costes
* Valorar la factibilidad de un proyecto fotovoltaico.
* Ayudas oficiales: Primas de producción
* Debatir las ventajas y desventajas que presenta un huerto solar frente a otras tecnologías renovables.

¿Qué vamos a practicar?
* Los adverbios de la negación.
* Los pronombres indefinidos negativos.
* Expresiones para negar.

¿Qué vamos a crear?
Tarea Final:
- Preparad un presentación de una visita a un huerto solar.
- Grabad el informe utilizando la herramienta:
AudioBoo.
- Publicad la tarea en AulaBlog.

Y además...
+ Evalúa tus conocimientos.
+ Rellena el Almacén de la memoria General y Técnica.
+ Participa en el videochat
+ Interactúa con @comunidadelde

Destrezas destacadas: 
Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.


foto4fotovoltaicaUnidad 4. Instalaciones aisladas. Autoconsumo.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* Describir los componentes de una instalación aislada.
* Enumerar diferencias con una instalación en red.
* ¿Qué es el autoconsumo? ¿Qué es el balance neto?
* Reflexionar acerca de la energía producida y los aspectos económicos de las instalaciones aisladas.
* Ayudas oficiales a las instalaciones de autoconsumo.
* Debatir sobre los aspectos más importantes de producir energía utilizando instalaciones aisladas.

¿Qué vamos a practicar?
* Usos de la partícula "SE"
- Para expresar la impersonalidad.
- Para resaltar el objeto de la acción y expresar involuntariedad.
- Para distinguir el significado de algunos verbos.
- Para dar énfasis. 
* Irregularidades de los verbos: Arrepentirse / Quejarse / Enterarse / Atreverse.

¿Qué vamos a crear?
Tarea Final:
- Preparad una presentación enumerando las diferencias entre una instalación fotovoltaica en red y una aislada.
- Grabad la presentación utilizando la herramienta:
Screenr.
- Publicad la tarea en AulaBLog.

Y además...
+ Evalúa tus conocimientos.
+ Rellena el Almacén de la memoria General y Técnica.
+ Participa en el videochat

+ Interactúa con @comunidadelde

Destrezas destacadas: Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.


foto5fotovoltaicaUnidad 5. La energía fotovoltaica en el mundo. Análisis y previsiones de mercado.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* Reflexionar sobre las aplicaciones de la energía fotovoltaica.
* Exponer ejemplos de usos de la energía fotovoltaica en diferentes países.
* Recordar y analizar la historia y evolución de la fotovoltaica.
* Analizar la situación actual de la energía fotovoltaica en el mundo.
* Comparar algunos datos fotovoltaicos en Latinoamérica y en España.
* Predecir el futuro de la fotovoltaica en los próximos diez años.

¿Qué vamos a practicar?
* Usos de los principales verbos de cambio de estado: Hacerse / Ponerse / Volverse / Convertirse / Transformarse.
*
Irregularidades de los verbos de cambio de estado.

¿Qué vamos a crear?
Tarea Final:

- Buscad un reportaje de prensa sobre la energía fotovoltaica.
- Extraed las ideas más importantes y preparad un resumen del reportaje.
- Grabad el informe utilizando la herramienta: AudioBoo.
- Publicad la tarea en AulaBlog.

Y además...
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Destrezas: Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.


foto6fotovoltaicaUnidad 6. Recursos humanos.
                Trabajo al sol: De la instalación al mantenimiento.

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?
* Describir los diferentes empleos en la industria fotovoltaica.
* Analizar la evolución del mercado de trabajo en la fotovoltaica.
* Conocer el programa de formación de un curso de fotovoltaica.
* Desarrollar una campaña de marketing. Diseñar la "Etiqueta del sol"
* Estudio del impacto ambiental de una instalación fotovoltaica.

¿Qué vamos a practicar?
* Expresar la conveniencia, indiferencia o inconveniencia de hacer algo.
* Valorar algo o a alguien.
* Unidades léxicas y fraseológicas.

¿Qué vamos a crear?
Tarea Final:
- Elegid un categoría de trabajo en la industria fotovoltaica.
- Preparad una entrevista de trabajo en una empresa dedicada a la energía fotovoltaica.
- Grabad la entrevista utilizando la herramienta: AudioBoo.
- Publicad la tarea en AulaBlog.

Y además...
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Destrezas destacadas: Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita.